Suzette: a Digital Edition

111. — Notre amie l'abeille.

Le professeur marcha vers une ruche carrée semblable à un livre relié en bois, monté sur un pivot. On le suivit. Il ouvrit ce livre, et une exclamation de surprise sortit de toutes les bouches. C'était un merveilleux livre d'histoire naturelle à images vivantes.

Emprisonné entre deux feuilles de verre, un gâteau d'alvéoles de cire montrait sa population, son remueménage, sa vie industrieuse et jolie.

Le vieux monsieur donna des explications :

Vers le milieu du gâteau était le couvain. C'est là que se trouvent les jeunes larves, récemment écloses des œufs pondus par la mère abeille, dont la tête, à gros yeux, émergeait*There is an asterisk here indicating a glossery entry, but the only one for this chapter is for the word nymphe below, which did not have an asterisk. I added it. en ce moment de son minuscule palais.

Gâteau suspendu verticalement dans la ruche avec ses entrées, moitié à droite, moitié à gauche.

Des ouvrières aux longues ailes s'agitaient à l'entour, distribuant la pâtée et les soins aux larves, leurs petites sœurs, leurs futures compagnes de travail lorsqu'elles se seront transformées en nymphes*Nymphe. Insecte au premier degré de ses différentes formes., puis en insectes ailés.

D'autres ouvrières passaient, montaient vers le haut de la ruche ; et là, se penchant au-dessus de quelque alvéole, dégorgeaient le nectar qu'elles ve-

Ruche. Vue extérieurement et intérieurement. naient de butiner sur les fleurs. Puis elles s'envolaient, pour aller faire une provision nouvelle.

Déjà des files d'alvéoles bouchées d'un petit couvercle de cire, vrais petits pots de miel, montraient qu'on n'avait pas flâné dans la tribu, et que, dès à présent, on pouvait se rire de l'hiver et de la faim.

— Voilà l'abeille ! voilà notre admirable modèle de travail et d'économie, dit le maître apiculteur en refermant les volets de bois sur la ruche transparente. Écoutez maintenant :

Questionnaire. — De quel côté le professeur se dirigea-t-il ? — Que fit-il et que vit-on ? — Qu'y avait-il au milieu du gâteau ? — Donnez quelques détails sur le couvain. — Que faisaient autour du couvain les abeilles ouvrières qui en avaient le soin ? — Quelle était l'occupation des autres abeilles ? — Que témoignaient les files d'alvéoles ? — Quelle sage réflexion fit le professeur ?

DÉVELOPPEMENT DES SUJETS PROPOSÉS POUR EXERCICES.

Morale.

— Quelle leçon nous donnent les abeilles en amassant des provisions pendant la saison des fleurs ? — Que font les pères de famille prévoyants ? — Où les petites économies doivent-elles être déposées ? — Expliquer ce qu'est une caisse d'épargne. — Quel avantage y a-t-il à ne pas conserver ses économies à la maison ?

En amassant des provisions pendant la saison des fleurs, les abeilles nous donnent une belle leçon de travail et de prévoyance que bien des gens devraient méditer, aujourd'hui que le cabaret a tant d'attraits pour les ouvriers, et la toilette pour leurs femmes et leurs filles. Combien en est-il qui chôment non seulement le dimanche, mais encore le lundi et parfois davantage ; combien en est-il qui veulent se vêtir aussi élégamment que les riches, tout en ne disposant que du produit d'une journée de travail !

L'oisiveté n'est jamais bonne à rien ; celui qui l'épouse prend à sa charge cinq enfants qu'elle a déjà et qui ne la quittent point : le jeu, l'intempérance, la curiosité, l'indiscrétion et la médisance. Quant au goût exagéré de la toilette, il y a longtemps qu'un proverbe dit qu'il éteint le feu de la cuisine.

Travaillons donc, mais ne dépensons pas en entier le produit de nos labeurs. Imitons l'abeille : mettons chaque jour quelque chose de côté pour les besoins de l'avenir ; si faible que soit l'économie, elle fera somme à la fin de l'année. C'est ainsi qu'agissent les pères de famille prévoyants.

Ils déposent tous les mois le montant de leurs économies dans un établissement public, la caisse d'épargne, qui en conserve le dépôt et sert un intérêt de 3fr,75 p. 100 ; c'est-à-dire que celui qui, le 1er janvier, a placé 100 francs, possède un an après 103fr,75. Aucun placement n'est plus sûr.

Lorsqu’on a besoin de la totalité ou d'une partie de ses fonds, on adresse une demande au caissier de l'établissement, et, huit jours après, on touche la somme demandée.

Remarquons que si l'on eût conservé ses fonds à la maison, ils seraient restés improductifs ; en second lieu, les ayant sous la main, on est souvent tenté d'en user ; enfin, à la caisse d'épargne, on ne craint ni les voleurs, ni les accidents imprévus.

Calcul.

— Quelle somme annuelle produisent 0 fr. 15 économisés pendant chacun des six jours de travail de la semaine ?

Économies réalisées pendant la semaine = 0 fr. 15X 6 =...

Il y a 52 semaines dans l'année.

Les économies annuelles de l'ouvrier =... X 52 =...

Français.

— Dites ce que c'est que : un professeur, un livre relié, des images vivantes, le remue-ménage, une larve, un apiculteur. — Qu'est-ce que : éclore, se transformer, dégorger, butiner sur les fleurs ?

Un professeur est celui qui enseigne une science dans un établissement d'instruction public ou libre.

Un livre relié est celui dont on a cousu solidement les feuilles et auquel on a mis une couverture formée de deux feuilles de carton recouvertes extérieurement d'une peau tannée.

Des images vivantes sont des images qui représentent avec beaucoup de vérité les actes de la vie.

Un remue-ménage est un dérangement de plusieurs meubles, de plusieurs choses que l'on transporte d'un lieu à un autre.

Une larve est l'insecte dans l'état où il se trouve à la sortie de l'œuf, c'est-à-dire sous la forme d'un ver.

Un apiculteur (de apis, abeille) est celui qui fait profession d'élever des abeilles.

(Les explications données page 300 permettront d'expliquer facilement la signification des mots proposés.)

Composition.

— Pourquoi j'aime les abeilles. — Leur vie laborieuse, paisible ; leur sollicitude pour les larves ; services qu'elles rendent aux agriculteurs : produits dont nous leur sommes redevables. — Qu'est-ce qui ressemble à une ruche ?

Quelles vaillantes petites bêtes ! A peine le soleil a-t-il séché la rosée qu'on les voit sortir par groupes de la ruche, s'élever dans les airs, puis prendre leur vol vers le calice des fleurs ; elles s'y plongent tout entières ; leur trompe mignonne pompe le nectar des étamines, tandis que leurs pattes se chargent du pollen qui deviendra de la cire.

La charge est complête après l'exploration de plusieurs autres fleurs ; alors elles retournent alourdies à la ruche, y pénêtrent et déposent le fruit de leurs labeurs où le besoin s'en fait sentir. Puis elles repartent, sans avoir pris un moment de repos.....

(On continuera de cette sorte.)